新政策:教育硕士计划将增加 地方教育部门应重视教育硕士人才


发布时间:2021-05-04 14:35 作者:柠浩

据教育部网站消息,教育部近日印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》(以下简称《计划2.0》),引发教师群体和社会关注。《计划2.0》构想确实很宏大,算得上教育部奋进之笔中的大手笔。消息一出,即引起广大教师热切关注。

新政策:教育硕士计划将增加 地方教育部门应重视教育硕士人才

针对广大教师关心如何具体实施的情况,教育部给出了开头消息中的四种途径;并表示,落实《计划2.0》要实行动态调整。其中,有一项新政策就是:适度增加教育硕士招生计划。我们对这项新政策感兴趣,认为计划增加无疑是好事,下面说说有关看法。

在“教育硕士、出国研修、职称晋升、学科带头人和特级教师”几大项中,可能直接涉及教师切身利益就是职称评审,因为职称与工资收入挂钩。但从教师职业发展的角度说,培养好和使用好教育硕士,对不断追求教育教学研究能力发展的教师来说,也很重要。

教育硕士是国务院学术委员会通过法定程序决议设置的专业学位。国家设置这一专业学位的目的,就是给广大中小学教师提高继续深造的机会,让教师提高研究专业学科的能力,提高学习和掌握学科前沿成果的能力,提高提出问题、分析问题和解决实际问题的能力,整体提高教师的教科研水平,促进学校教育教学的发展。

新政策:教育硕士计划将增加 地方教育部门应重视教育硕士人才

教育硕士制度实施21年来,承担教育硕士培养任务的相关大学,培养了一大批来自中小学教育教学实践一线的教师。这些教师,完成了规定的课程学习和考试,完成了专业论文,获得了教育硕士学位,重新回到了一线教学岗位,应该将所学用于所教和所思。

新政策:教育硕士计划将增加 地方教育部门应重视教育硕士人才

然而,各地教育管理部门和人社部门对待教育硕士的态度有差异。有的地方承认教育硕士学位,在职称晋升和使用方面比较重视,甚至鼓励教师积极报考。而有的地方不承认教育硕士学位,使得教育硕士与晋升和使用无关。很多学校认识不到教师获得的教育硕士学位的实用价值,浪费了资源。

如今,教育部有关负责人通过媒体发布“适度增加教育硕士招生计划”新政策,足以说明教育部对教育硕士培养、管理和使用的重视, 地方教育部门也应该重视教育硕士学位的价值,重视使用教育硕士专业人才,并制定相关政策,激励更多教师报考教育硕士。

计划 教育部 教师

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