全国科技工作者日,鼓励科技创新,解析创新人才培养


发布时间:2021-05-04 14:03 作者:贻烁

创新是引领发展的第一动力,科技是战胜困难的有力武器。肯定科技工作者为疫情防控斗争提供的科技支撑,鼓励全国科技工作者担当时代使命。

近几年来,中国科技创新的发展取得举世震惊的伟大成就,全球创新指数的跨越式提升,让中国进入了排名第14的创新型国家序列。一些重要的领域纷纷跻身世界先进行列。

今年的“全国科技工作者日”是从2017年开始的第四个全国科技工作者日,主题为“科技为民,奋斗有我”。这是国家对科技创新工作人员的一种认可和肯定,也是国家未来要大力发展科技创新工作的一种信号。

要开展科技创新工作,离不开人才,而人才的培养,离不开教育。国家对科技创新人才的大量需求,对未来教育提出了更高、更深层次的要求。需要教育输出的人才,具有更高的自主创新能力,能够担负起引领创新发展第一动力的作用。

国家对科技创新工作的重视,为未来教育指明了方向。站在新的历史起点上,必须充分调动激发教育工作者的创新活力和潜力,积极开展创新教育改革,为国家培养具有科技创新能力的人才。那么,教育应该如何培养科技创新型人才呢?

1.重视基础教育对创新能力的培养

基础教育,尤其是小学阶段,对学生养成科技创新能力是非常重要的。在这个阶段,学生的好奇心、探究欲望是非常强烈的。学校、教师如果能有效引导孩子的好奇心和探究欲望,让孩子产生对科技的兴趣,养成用创新思维探索世界的良好习惯,对孩子将来能成为科技创新型人才,能起到事半功倍的作用。

2.学校普及科技创新活动。

全国科技工作者日,鼓励科技创新,解析创新人才培养

科技创新活动是提高学生科技创新能力的重要途径,学校只有积极开展科技创新活动,面向全体学生,普及科技创新活动,才能有效提高学生的科技水平和创新能力。让更多的孩子亲自参与科技创新创新活动中去,才能锻炼他们的动手能力和解决问题能力。

3.增加科技创新类教师岗位

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现在,很多学校的科技创新类教师非常少,并且多数都是兼职状态。为了更好地在校园内开展科技创新活动,并组织学生参加校外科技创新活动,让更多的孩子受益,我觉得,应该在学校增加专职的科技创新类教师岗位。

4.设置科技创新动手类课程

现阶段,很多中国孩子的动手能力越来越弱,一些孩子连基本的家务都不会做。国外有专家说,中国学生在各方面的能力中,动手能力是最差的。在学校中设置科技创新动手制作类活动课程,能够有效提高学生的动手制作、解决问题等创新能力。

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